10月28日上午，漢語言文學(xué)系在都林樓306教室舉辦了《小學(xué)教育專業(yè)語文教學(xué)展示》專場報告會，報告會由2014級小學(xué)教育專業(yè)2班高歡同學(xué)主講。高歡同學(xué)在本月12日參加的由中國高等教育學(xué)會語文教育專業(yè)委員會主辦、湖北第二師范學(xué)院承辦的2017年“小學(xué)語文教師培養(yǎng)”課程建設(shè)與教學(xué)改革學(xué)術(shù)研討會暨全國高師高職小學(xué)教育專業(yè)師范生語文教學(xué)片段展示活動中，榮獲二等獎。
高歡同學(xué)首先介紹了本次比賽的流程，包括賽前準(zhǔn)備、選手入場、正式比賽和成績評定四個環(huán)節(jié)；隨后，以小學(xué)語文課文《地震中的父與子》為例，示范了自己的賽前準(zhǔn)備及比賽抽到的《晏子使楚》的教學(xué)設(shè)計。最后，與大家分享了自己的參賽心得，以切身體會鼓勵大家對小學(xué)語文課本要做到“熟于心，精于行”。
李薩如拉老師作為參會教師代表，分享了國內(nèi)以及來自臺灣、香港地區(qū)和新加坡的小學(xué)語文教師培養(yǎng)模式。李老師鼓勵同學(xué)們要努力夯實專業(yè)基礎(chǔ)，積極參與教學(xué)實踐，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，提高綜合實踐能力。
哈琴教授作了總結(jié)發(fā)言。哈教授指出了我系小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生普遍存在的問題，并要求大家對小學(xué)語文文本的解讀不能僅停留在表面層次，而要進(jìn)行深入的思考和研究。
本次報告會獲得我系師生的廣泛好評，激發(fā)了同學(xué)們的參賽積極性和主動性，同時對我系小學(xué)教育專業(yè)（漢語言文學(xué)方向）的教學(xué)工作具有一定的啟發(fā)和指導(dǎo)意義。（漢語言文學(xué)系供稿）
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報告會現(xiàn)場
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報告會現(xiàn)場
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