為使2023級學生盡快地調整好身心狀態，建立良好的學習生活秩序，馬克思主義學院思想道德與法治教研室自9月25日至11月24日期間在思想道德與法治實踐課上組織開展了多場“師生面對面”系列活動，通過活動不僅掌握了學生情況，了解了學生需求，及時回應關切，拉近了師生之間的關系，還為《思想道德與法治》課程理論與實踐教學開展情況進行了調研。
11月25日， 教研室在崇正樓217會議室，邀請了任課教師以及來自學校各專業的學生代表，共同交流、探討《思想道德與法治》課程課堂教學問題。首先，教研室主任烏蘭格日勒老師從學科、就業、人生三個角度向學生強調了《思想道德與法治》的課程意義，并介紹了本學期的教學安排。隨后，師生展開了具體交流，每位學生代表就教學情況與學習感受，充分傳達了所在班集體的意見與建議，主要包括：提高教學形式的靈活多樣性，例如貼近學生生活講故事、組織情景劇、辯論賽等；強化課程的結構性，突出課程思路，強調重點內容；細化實踐課的指導與部署，提供具體范例、明確小組分工；引入競爭機制或獎勵機制，驅動學生思考與表達等等。針對學生的一些意見，任課教師做出了相應反饋，解釋了教學任務與授課時量的現實矛盾，另一方面也講解了大學與高中學習方式的不同，引導學生從被動式學習轉變為主動式學習。最后，學生代表們以匿名形式現場提交了書面意見。
通過此次討論會，任課教師了解了學生的課堂體驗與學習訴求，接受了學生們誠懇而寶貴的意見，學生也知悉了教師在組織教學過程中需要考量的因素，雙方表示將共同努力，努力改進、提高《思想道德與法治》課程的教學效果。
