校內(nèi)各單位:
聽課制度是我校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系的組成部分，是提升教師教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量的重要措施，是教師之間相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高教學(xué)水平的有效途徑。根據(jù)《呼和浩特民族學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)干部聽課制度》（黨發(fā)〔2019〕46號(hào)）、《呼和浩特民族學(xué)院聽課制度（試行）》與學(xué)校教學(xué)運(yùn)行情況，結(jié)合本科教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)填報(bào)相關(guān)要求，對(duì)2022-2023學(xué)年第二學(xué)期全校聽課工作通知如下：
一、聽課人員：學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)、職能部門及教輔單位領(lǐng)導(dǎo)、二級(jí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、二級(jí)督導(dǎo)組成員、任課教師等。
二、聽課范圍：本學(xué)期面向全日制本專科生開設(shè)的所有課程。
聽課人員可登錄教務(wù)系統(tǒng)查詢教師課表，也可采取深入課堂隨機(jī)聽課的形式（各教室門口都有張貼該教室所上課程信息，請(qǐng)注意確認(rèn)“起止周數(shù)”及“單/雙周”），個(gè)別教師因事由臨時(shí)調(diào)課的情況在教室課表上無(wú)法體現(xiàn)，可與教務(wù)處問(wèn)詢確認(rèn)。
三、聽課數(shù)量
學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)期聽課至少3次，主要教學(xué)管理干部本學(xué)期聽課至少6次；人事處、學(xué)生處及各學(xué)院院長(zhǎng)、書記和教研室主任本學(xué)期聽課至少6次；其他職能處室正副處長(zhǎng)本學(xué)期聽課至少2次；二級(jí)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組做好本學(xué)院有教學(xué)任務(wù)教師的全覆蓋聽課工作，通過(guò)對(duì)聽課對(duì)象的跟蹤性指導(dǎo)，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)院教風(fēng)起到切實(shí)的督導(dǎo)作用；同行聽課不單純考核聽課次數(shù)，注重實(shí)效，鼓勵(lì)在教師間開展推門聽課、示范聽課、觀摩課、集體評(píng)議、教學(xué)競(jìng)賽等形式多樣的活動(dòng)，進(jìn)行有針對(duì)性的交流學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師授課水平共同提高，原則上每學(xué)期組織活動(dòng)不少于4次。
四、具體要求
1．對(duì)授課教師的師德師風(fēng)、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)創(chuàng)新、課程思政教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)過(guò)程的組織進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、出勤情況進(jìn)行檢查，推動(dòng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，尤其針對(duì)教師的課堂教學(xué)組織能力與方法、師生互動(dòng)、兩性一度（高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度）有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性及教學(xué)過(guò)程中是否存在意識(shí)形態(tài)方面問(wèn)題等方面給予重點(diǎn)關(guān)注。
2．建議聽課后與授課教師進(jìn)行交流討論，提出寶貴建議和意見，及時(shí)填寫《呼和浩特民族學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表》（附件1）。由于多數(shù)課程將于16周起陸續(xù)結(jié)束，建議于2023年6月10日前完成聽課，并將評(píng)價(jià)表以以下方式交至教務(wù)處教務(wù)科匯總（行政樓113室），用于資料存檔與質(zhì)量改進(jìn)。
（1）職能部門、教輔單位領(lǐng)導(dǎo)的《呼和浩特民族學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表》于2023年6月15日前交至教務(wù)處教務(wù)科，建議掃描或復(fù)印原件作為備份自行存檔。
（2）二級(jí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、二級(jí)督導(dǎo)及專任教師的《呼和浩特民族學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表》由各學(xué)院自行存檔，學(xué)院匯總后填寫《聽課情況匯總表》（附件2），于2023年6月15日前提交電子、紙質(zhì)版至教務(wù)處教務(wù)科。各學(xué)院要注意留存好本單位的領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)及同行聽課的原始資料和數(shù)據(jù)，隨查隨調(diào)。
如對(duì)本項(xiàng)工作有任務(wù)疑問(wèn)或建議，請(qǐng)致電教務(wù)處教務(wù)科13404805510，聯(lián)系人：姚全福。
附件：1.呼和浩特民族學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表
2.各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教研室主任、二級(jí)督導(dǎo)組成員和專任教師聽課匯總表
教務(wù)處
2023年5月8日
附件1.
呼和浩特民族學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表
任課教師： 課程： 教室：
所在學(xué)院： 時(shí)間： 聽課人：
序號(hào) |
項(xiàng)目 |
內(nèi)涵 |
等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)分 |
評(píng)分 |
優(yōu)（A） |
良（B） |
及格（C） |
不合格（D） |
1 |
儀表教態(tài) |
著裝規(guī)范，舉止得體、大方。 |
6-5.4 |
5.3-4.8 |
4.7-3.6 |
小于3.6 |
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2 |
課堂組織與管理 |
對(duì)遲到、睡覺(jué)、違紀(jì)、不認(rèn)真聽講的學(xué)生進(jìn)行教育，按時(shí)上下課 |
12-10.8 |
10.7-9.6 |
9.5-7.2 |
小于7.2 |
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3 |
語(yǔ)言表達(dá)及板書 |
口齒清楚、簡(jiǎn)練生動(dòng)、引人入勝，板書安排合理、字跡清楚、畫圖標(biāo)準(zhǔn) |
12-10.8 |
10.7-9.6 |
9.5-7.2 |
小于7.2 |
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4 |
教學(xué)內(nèi)容 |
教學(xué)內(nèi)容前后知識(shí)點(diǎn)關(guān)系、地位、作用描述準(zhǔn)確，重點(diǎn)、難點(diǎn)分析清楚；能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容與學(xué)科研究新進(jìn)展、實(shí)踐發(fā)展新經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)需求新變化相聯(lián)系。 |
12-10.8 |
10.7-9.6 |
9.5-7.2 |
小于7.2 |
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5 |
科學(xué)性 先進(jìn)性 |
概念清楚、論證嚴(yán)密，能將新的理論與科研成果寓于教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)課程的“兩性一度” |
12-10.8 |
10.7-9.6 |
9.5-7.2 |
小于7.2 |
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6 |
重點(diǎn)、難點(diǎn)、總結(jié) |
重點(diǎn)突出、難點(diǎn)講清、扼要小結(jié) |
12-10.8 |
10.7-9.6 |
9.5-7.2 |
小于7.2 |
|
7 |
教學(xué)方法與手段 |
應(yīng)用各種教學(xué)法啟發(fā)思維、培養(yǎng)能力，教學(xué)手段能滿足教學(xué)要求 |
12-10.8 |
10.7-9.6 |
9.5-7.2 |
小于7.2 |
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8 |
知識(shí)信息量 |
覆蓋大綱、信息量豐富 |
10-9 |
8.9-8.0 |
7.9-6 |
小于6 |
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9 |
教學(xué)態(tài)度 教學(xué)效果 |
教學(xué)態(tài)度認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，課程思政要素精準(zhǔn)，學(xué)生聽課反映好達(dá)到課程達(dá)成度 |
12-10.8 |
10.7-9.6 |
9.5-7.2 |
小于7.2 |
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評(píng)語(yǔ)：
|
其他意見和建議： |
注：評(píng)語(yǔ)首先要指出授課教師的總評(píng)檔次，以及授課的優(yōu)點(diǎn)和不足及其它需特殊說(shuō)明的問(wèn)題。
附件2.
各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教研室主任、二級(jí)督導(dǎo)組成員和專任教師聽課匯總表
學(xué)院名稱：院長(zhǎng)簽字：
序號(hào) |
聽課人員姓名 |
聽課對(duì)象姓名 |
聽課班級(jí) |
聽課課程名稱 |
聽課時(shí)間 |
聽課教室 |
聽課存在的主要問(wèn)題 |
1 |
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2 |
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3 |
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4 |
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5 |
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6 |
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7 |
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8 |
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9 |
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10 |
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11 |
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12 |
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13 |
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14 |
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15 |
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